Episode 250
🌳 The Fabulous Family Tree
From the Science of Life to the Legacy of Srirangan 🪔
The Universal University — Divine Education Through Everyday Life
Scene 1: A Beautiful Day and a Serious Question!
Mr Thamponna: Hello, everyone! 🙋♂️ How is your day today?
Students: Brilliant! It’s a beautiful day, to be honest. The sun is shining magnificently!
Student: By the way, Mr Thamponna, is there any way to get rid of this ridiculous LDL?
Mr Thamponna: Sorry! Did you say a riddle, Rudra?
Rudra: Ha…ha…! Sir, my sister is only in her twenties, but she has high cholesterol. Please, this is no joke!
Mr Thamponna: Oh, I see! So, she has lower HDL and higher LDL, Rudra?
Rudra: Yeeeees! But she doesn’t eat anything particularly unhealthy or rich in bad fats. Why isn’t that fair, sir?
Another Student: Exactly! My mother has high LDL, too, even though she is a vegetarian. It’s so unfair, sir!
Student: What exactly is cholesterol?
Mr Thamponna: Cholesterol is a fatty substance that is essential for our good health, children. Our bodies need it to build cells and produce certain hormones and other important substances.
Student: Where does it come from?
Mr Thamponna: Our bodies obtain some cholesterol from food, but most of it is produced naturally by our own liver. Our genes, inherited from our parents, can also influence how much cholesterol our bodies produce and how efficiently they remove it from the bloodstream.
Students: We didn’t know that!
Mr Thamponna: When LDL cholesterol becomes too high, it can contribute to fatty deposits building up inside our arteries. Over time, these deposits can narrow the arteries and increase the risk of heart attacks and strokes.
Student: Oh, my God! How can we tackle this problem? My mother follows healthy eating guidelines and takes necessary measures, including exercise and avoiding dairy products, but she still cannot lower her cholesterol!
Mr Thamponna: Unfortunately, sometimes genetics plays a significant role. Even people who eat healthily and exercise regularly can have high LDL because their livers naturally produce more cholesterol or their bodies do not remove it efficiently.
Your mother’s efforts are certainly worthwhile. Regular monitoring, medical advice and, when necessary, appropriate medication are important.
And remember, children, worrying excessively won’t solve the problem! Ha…ha…!
We must be prepared not only for our academic examinations but also for the unexpected challenges of life. That is another reason to seek guidance from our Supreme Daddy!
Scene 2: How Does the Sun Keep Shining?
Sarah: Mr Thamponna, how does the Sun survive continuously? 🙏
Mr Thamponna: In fact, Sarah, the Sun has its own extraordinary life process, although it is not a living body like ours.
Sam, can you answer?
Sam: It’s a piece of cake! It’s simply a matter of nuclear fusion!
Sarah: Please, Mr Thamponna, I would still like to hear your explanation!
Mr Thamponna: Oh! Didn’t I tell you that there would be no more scientific inquiries here? Ha…ha…!
Student: You’re talking just like Mr Mantra! Ha…ha…! Surely, you already know the answer!
Mr Thamponna: All right, children. Actually, the basic principle is quite simple.
Sarah: What’s wrong with you, sir? Is it simple science or complicated science, just like cholesterol? Ha…ha…!
Mr Thamponna: Simple, Sarah! Think about how our own bodies function.
For example, don’t we know how our blood cells are continuously produced?
Peter: You mean in our own bone marrow?
Mr Thamponna: One hundred per cent, Peter!
Renuka: Do you mean that the Sun’s enormous, energetic core continuously produces energy through nuclear fusion, just as our bone marrow continuously produces blood cells?
Mr Thamponna: That’s right, Renuka!
The Sun produces energy by fusing hydrogen nuclei into helium under tremendous pressure and temperature. This process releases the energy that eventually reaches our planet as sunlight and warmth.
Student: What is the name of the Sun according to the Vedas?
Mr Thamponna: Vivasvan.
Students: Siiiiir! Please commence our Fabulous Family Tree! 🙏
Scene 3: The Mysterious Legacy of Mr Srirangan
Student: Would you mind telling us about the brother of Mrs Meena Jeyaratna in Colombo?
Mr Thamponna: Why not?
He resembles his handsome father, Mr Gunaretnam, in his height, build and general appearance.
Student: Oh! So he is the son of Mrs Dharmarani Gunaretnam?
Mr Thamponna: Definitely, Durga!
Student: Really?
Mr Thamponna: Absolutely! He is also the brother of Mrs Meena Jeyaratna. At present, he is living in France in a palatial house. 🏠
Student: Interesting! Did he fall in love just as his father did?
Mr Thamponna: Undoubtedly! Ha…ha…!
Students: With whom?
Mr Thamponna: I believe it was Miss Soruba.
Best of all, her family members are highly educated, too.
As an auditor, Mr Srirangan is particularly skilled at examining and monitoring financial affairs. He is also well acquainted with the affairs of his extended family, including those of his beloved’s family.
Student: So, did he end up following the same path as his parents?
Mr Thamponna: No, he is a brilliant young man. He learned valuable lessons from his parents’ experiences. Ha…ha…!
Furthermore, his maternal uncles were exceptionally bright and well-educated men who secured responsible, well-paid positions in reputable organisations, including banks and government institutions.
Student: But he still fell in love, sir!
Mr Thamponna: So what, children? The world has been changing, particularly in its understanding of women’s rights and responsibilities.
Women no longer wish to be confined to traditional domestic roles. They increasingly seek equal opportunities, equal rights and equal responsibilities.
Mr Srirangan recognised the realities and difficulties experienced by his parents.
Students: We don’t quite understand, sir!
Mr Thamponna: Traditionally, in many families in India and Sri Lanka, men were regarded as the principal breadwinners. Consequently, women’s education and professional development were not always given equal priority.
However, being an intelligent and forward-thinking young man, Mr Srirangan preferred a life partner who was equally educated and professionally capable, with equal rights and shared responsibilities.
Students: What a man of principle! We appreciate that, sir. Even our parents are struggling because of some of the outdated and unfair practices in our society.
Student: Where is Mr Srirangan now?
Mr Thamponna: In France.
Students: What? Why did he leave his motherland and give up his well-paid employment, along with his partner’s promising career in Colombo?
Mr Thamponna: Because of politics.
Student: He… he had to flee because he feared threats, just as our parents did?
Mr Thamponna: Exactly, Sam!
Students: What hardship and harassment! Was it because of a lack of enlightenment, or simply because society had not yet been illuminated by the torch of knowledge, Mr Thamponna?
🙏🙏🙏
Student: Wasn’t it difficult for him to leave the country?
Mr Thamponna: One hundred per cent!
Since his mother was related to our family, she compassionately approached our brothers in France and explained the difficult circumstances.
Sarah: Oh! So they helped to make the necessary arrangements to bring him out of that difficult situation?
Mr Thamponna: Certainly, Sarah.
Scene 4: A Miraculous Birth and a Sacred Temple
Students: We never knew all this! But you mentioned that Mr Srirangan was a miraculously born boy. Would you please explain why?
Mr Thamponna: After a long period of waiting, his parents’ first pregnancy ended in disappointment. They experienced great sadness and uncertainty.
Students: And then?
Mr Thamponna: Following their faith, prayers and devotion, they visited the sacred Sri Ranganathaswamy Temple at Srirangam, undertaking a pilgrimage with the hope of being blessed with a baby boy.
Students: Now we understand! So, he was regarded as a miraculous blessing after all those years of waiting?
Another Student: Ohhhhh! Is that why he was named Srirangan?
Mr Thamponna: Hmm…hmm! Exactly!
Students: Yeeeees! We have heard that this magnificent historical temple is extraordinarily sacred!
Mr Thamponna: Certainly, children!
One of the greatest spiritual teachers associated with this sacred temple is Sri Ramanujacharya.
According to traditional accounts, Ramanujacharya entered his final meditative state at Srirangam in 1137 CE, at the age of 120.
Students: What an extraordinary legacy of spiritual knowledge!
Students: We would love to know more about this legacy!
Mr Thamponna: According to the traditional accounts of the Sri Vaishnava community, Ramanujacharya’s departure from this world took place at Srirangam in 1137 CE.
His spiritual presence and teachings continue to inspire devotees even today.
Student: Is its full name the Sri Ranganathaswamy Temple at Srirangam?
Mr Thamponna: Exactly!
And there is another remarkable tradition associated with this temple. According to the Ramayana tradition, Lord Rama entrusted a prestigious image of Lord Ranganatha to Vibhishana, who later brought it towards Lanka. The image ultimately became associated with the sacred temple at Srirangam.
Students: What a magnificent connection with the Ramayana!
Mr Thamponna: Indeed! It is one of the most treasured sacred traditions associated with this temple.
Scene 5: The Family Behind the Young Srirangan
Peter: Excuse me, sir! If the entire family had lost or sacrificed their assets, who supported Mr Srirangan’s family?
Mr Thamponna: Pardon me, Peter?
Peter: We mean the two children of Mr and Mrs Gunaretnam when they were young. Who supported them during those difficult times?
Mr Thamponna: Fabulous question!
Fortunately, their mother, Dharmarani, had beloved brothers who held senior positions, including managerial positions in banks.
Students: Oh! So they supported the family?
Mr Thamponna: Obviously!
All right, children, I think we shall stop here for today.
Students: Hold on, please! 🙏 We are delighted to hear about this family and would love to know a little more about them!
Student: What exactly was Mr Srirangan doing in Colombo, sir?
Mr Thamponna: He was working as an auditor for several companies.
Students: Interesting! But surely there is much more to discover about his life!
Mr Thamponna: Ha…ha…! Certainly, children. Every family has a history, every history has a lesson, and every lesson offers an opportunity to understand life more deeply.
To be continued… 🪔
🌳 Le Fabuleux Arbre Généalogique
De la science de la vie à l’héritage de Srirangan 🪔
L’Université Universelle — L’éducation divine à travers la vie quotidienne
Scène 1 : Une belle journée et une question sérieuse !
M. Thamponna : Bonjour à tous ! 🙋♂️ Comment allez-vous aujourd’hui ?
Les élèves : Formidable ! C’est une magnifique journée, à vrai dire. Le soleil brille de mille feux !
Un élève : À propos, Monsieur Thamponna, existe-t-il un moyen de se débarrasser de ce ridicule LDL ?
M. Thamponna : Pardon ! Tu as dit une énigme, Rudra ?
Rudra : Ha…ha… ! Monsieur, ma sœur n’a que la vingtaine et pourtant, elle a un taux de cholestérol élevé. Je vous assure que ce n’est pas une plaisanterie !
M. Thamponna : Ah, je comprends ! Donc, son HDL est bas et son LDL est élevé, Rudra ?
Rudra : Ouuuuui ! Mais elle ne mange rien de particulièrement mauvais pour la santé ni d’aliments riches en mauvaises graisses. Pourquoi est-ce si injuste, Monsieur ?
Un autre élève : Exactement ! Ma mère a également un taux élevé de LDL, même si elle est végétarienne. C’est tellement injuste, Monsieur !
Un élève : Qu’est-ce que le cholestérol exactement ?
M. Thamponna : Le cholestérol est une substance grasse indispensable à notre bonne santé, les enfants. Notre organisme en a besoin pour construire les cellules et produire certaines hormones ainsi que d’autres substances importantes.
Un élève : D’où vient-il ?
M. Thamponna : Notre organisme reçoit une partie du cholestérol par l’alimentation, mais la majeure partie est naturellement produite par notre propre foie. Nos gènes, hérités de nos parents, peuvent également influencer la quantité de cholestérol produite par notre organisme et son efficacité à l’éliminer de la circulation sanguine.
Les élèves : Nous ne le savions pas !
M. Thamponna : Lorsque le taux de cholestérol LDL devient trop élevé, il peut contribuer à la formation de dépôts graisseux à l’intérieur de nos artères. Avec le temps, ces dépôts peuvent rétrécir les artères et augmenter le risque de crise cardiaque et d’accident vasculaire cérébral.
Un élève : Oh, mon Dieu ! Comment pouvons-nous lutter contre ce problème ? Ma mère suit les recommandations alimentaires pour rester en bonne santé et prend toutes les mesures nécessaires, notamment en faisant de l’exercice et en évitant les produits laitiers, mais elle n’arrive toujours pas à faire baisser son cholestérol !
M. Thamponna : Malheureusement, la génétique joue parfois un rôle important. Même les personnes qui mangent sainement et font régulièrement de l’exercice peuvent avoir un taux élevé de LDL parce que leur foie produit naturellement davantage de cholestérol ou que leur organisme ne l’élimine pas efficacement.
Les efforts de ta mère sont certainement bénéfiques. Un suivi régulier, des conseils médicaux et, lorsque cela est nécessaire, un traitement adapté sont importants.
Et souvenez-vous, les enfants, s’inquiéter excessivement ne résoudra pas le problème ! Ha…ha… !
Nous devons être préparés non seulement à nos examens scolaires, mais aussi aux défis inattendus de la vie. Voilà une autre raison de rechercher les conseils de notre Père Suprême !
Scène 2 : Comment le Soleil continue-t-il de briller ?
Sarah : Monsieur Thamponna, comment le Soleil fait-il pour survivre continuellement ? 🙏
M. Thamponna : En réalité, Sarah, le Soleil possède son propre processus extraordinaire de fonctionnement, même s’il n’est pas un être vivant comme nous.
Sam, peux-tu répondre ?
Sam : C’est un jeu d’enfant ! C’est tout simplement une question de fusion nucléaire !
Sarah : S’il vous plaît, Monsieur Thamponna, j’aimerais quand même entendre votre explication !
M. Thamponna : Oh ! Ne vous avais-je pas dit qu’il n’y aurait plus de questions scientifiques ici ? Ha…ha… !
Un élève : Vous parlez exactement comme Monsieur Mantra ! Ha…ha… ! Vous connaissez sûrement déjà la réponse !
M. Thamponna : Très bien, les enfants. En réalité, le principe de base est assez simple.
Sarah : Qu’est-ce qui vous arrive, Monsieur ? Est-ce une science simple ou une science compliquée, comme le cholestérol ? Ha…ha… !
M. Thamponna : Simple, Sarah ! Pense à la façon dont notre propre corps fonctionne.
Par exemple, ne savons-nous pas que nos cellules sanguines sont continuellement produites ?
Peter : Vous voulez dire dans notre propre moelle osseuse ?
M. Thamponna : À cent pour cent, Peter !
Renuka : Voulez-vous dire que le cœur immense et énergétique du Soleil produit continuellement de l’énergie grâce à la fusion nucléaire, tout comme notre moelle osseuse produit continuellement des cellules sanguines ?
M. Thamponna : Exactement, Renuka !
Le Soleil produit de l’énergie en fusionnant des noyaux d’hydrogène pour former de l’hélium, sous une pression et une température extraordinaires. Ce processus libère l’énergie qui finit par atteindre notre planète sous forme de lumière et de chaleur.
Un élève : Quel est le nom du Soleil dans les Védas ?
M. Thamponna : Vivasvan.
Les élèves : Mooooonsieur ! Veuillez commencer notre Fabuleux Arbre Généalogique ! 🙏
Scène 3 : Le mystérieux héritage de M. Srirangan
Un élève : Pourriez-vous nous parler du frère de Mme Meena Jeyaratna, qui vit à Colombo ?
M. Thamponna : Pourquoi pas ?
Il ressemble à son bel et élégant père, M. Gunaretnam, par sa taille, sa corpulence et son apparence générale.
Un élève : Oh ! Il est donc le fils de Mme Dharmarani Gunaretnam ?
M. Thamponna : Absolument, Durga !
Un élève : Vraiment ?
M. Thamponna : Tout à fait ! Il est également le frère de Mme Meena Jeyaratna. Actuellement, il vit en France dans une demeure somptueuse. 🏠
Un élève : Intéressant ! Est-il tombé amoureux comme son père ?
M. Thamponna : Sans aucun doute ! Ha…ha… !
Les élèves : De qui ?
M. Thamponna : Je crois que c’était de Mlle Soruba.
Et, mieux encore, les membres de sa famille sont eux aussi très instruits.
En tant qu’auditeur, M. Srirangan possède des compétences particulières dans l’examen et le contrôle des affaires financières. Il connaît également très bien les affaires de sa famille élargie, y compris celles de la famille de la personne qu’il aime.
Un élève : Alors, a-t-il fini par suivre le même chemin que ses parents ?
M. Thamponna : Non, c’est un jeune homme brillant. Il a tiré de précieuses leçons des expériences de ses parents. Ha…ha… !
De plus, ses oncles maternels étaient des hommes exceptionnellement intelligents et instruits, qui ont obtenu des postes à responsabilités et bien rémunérés dans des organisations réputées, notamment des banques et des institutions gouvernementales.
Un élève : Mais il est quand même tombé amoureux, Monsieur !
M. Thamponna : Et alors, les enfants ? Le monde a changé, notamment dans sa compréhension des droits et des responsabilités des femmes.
Les femmes ne souhaitent plus être confinées aux rôles domestiques traditionnels. Elles recherchent de plus en plus l’égalité des chances, des droits égaux et des responsabilités partagées.
M. Srirangan avait reconnu les réalités et les difficultés vécues par ses parents.
Les élèves : Nous ne comprenons pas très bien, Monsieur !
M. Thamponna : Traditionnellement, dans de nombreuses familles en Inde et au Sri Lanka, les hommes étaient considérés comme les principaux soutiens financiers du foyer. Par conséquent, l’éducation des femmes et leur évolution professionnelle ne bénéficiaient pas toujours de la même priorité.
Cependant, étant un jeune homme intelligent et ouvert sur l’avenir, M. Srirangan préférait une partenaire de vie tout aussi instruite et professionnellement compétente, avec des droits égaux et des responsabilités partagées.
Les élèves : Quel homme de principes ! Nous apprécions cela, Monsieur. Même nos parents rencontrent des difficultés à cause de certaines pratiques dépassées et injustes de notre société.
Un élève : Où se trouve M. Srirangan maintenant ?
M. Thamponna : En France.
Les élèves : Quoi ? Pourquoi a-t-il quitté sa patrie et renoncé à son emploi bien rémunéré, ainsi qu’à la carrière prometteuse de sa partenaire à Colombo ?
M. Thamponna : À cause de la politique.
Un élève : Il… il a dû fuir parce qu’il craignait des menaces, tout comme nos parents ?
M. Thamponna : Exactement, Sam !
Les élèves : Quelle souffrance et quel harcèlement ! Était-ce dû à un manque d’éveil des consciences, ou simplement au fait que notre société n’avait pas encore été éclairée par le flambeau du savoir, Monsieur Thamponna ?
🙏🙏🙏
Un élève : N’a-t-il pas été difficile pour lui de quitter le pays ?
M. Thamponna : À cent pour cent !
Comme sa mère était apparentée à notre famille, elle s’est adressée avec compassion à nos frères en France et leur a expliqué les circonstances difficiles.
Sarah : Oh ! Ils ont donc aidé à organiser les démarches nécessaires pour le sortir de cette situation difficile ?
M. Thamponna : Certainement, Sarah.
Scène 4 : Une naissance miraculeuse et un temple sacré
Les élèves : Nous ne savions rien de tout cela ! Mais vous avez mentionné que M. Srirangan était un garçon né miraculeusement. Pourriez-vous nous expliquer pourquoi ?
M. Thamponna : Après une longue période d’attente, la première grossesse de ses parents s’est terminée par une déception. Ils ont éprouvé une grande tristesse et beaucoup d’incertitude.
Les élèves : Et ensuite ?
M. Thamponna : Guidés par leur foi, leurs prières et leur dévotion, ils ont visité le sacré temple Sri Ranganathaswamy de Srirangam, entreprenant un pèlerinage dans l’espoir de recevoir la bénédiction d’avoir un petit garçon.
Les élèves : Maintenant, nous comprenons ! Il était donc considéré comme une bénédiction miraculeuse après toutes ces années d’attente ?
Un autre élève : Ohhhhh ! Est-ce pour cette raison qu’il a reçu le nom de Srirangan ?
M. Thamponna : Hmm…hmm ! Exactement !
Les élèves : Ouuuuui ! Nous avons entendu dire que ce magnifique temple historique est extraordinairement sacré !
M. Thamponna : Certainement, les enfants !
L’un des plus grands maîtres spirituels associés à ce temple sacré est Sri Ramanujacharya.
Selon les récits traditionnels, Ramanujacharya est entré dans son état méditatif final à Srirangam en 1137 de notre ère, à l’âge de 120 ans.
Les élèves : Quel héritage extraordinaire de connaissances spirituelles !
Les élèves : Nous aimerions beaucoup en apprendre davantage sur cet héritage !
M. Thamponna : Selon les récits traditionnels de la communauté Sri Vaishnava, le départ de Ramanujacharya de ce monde a eu lieu à Srirangam en 1137 de notre ère.
Sa présence spirituelle et ses enseignements continuent d’inspirer les fidèles encore aujourd’hui.
Un élève : Son nom complet est-il le temple Sri Ranganathaswamy de Srirangam ?
M. Thamponna : Exactement !
Et il existe une autre tradition remarquable associée à ce temple. Selon la tradition du Ramayana, le Seigneur Rama confia une prestigieuse image du Seigneur Ranganatha à Vibhishana, qui l’emmena ensuite en direction de Lanka. Cette image finit par être associée au temple sacré de Srirangam.
Les élèves : Quel magnifique lien avec le Ramayana !
M. Thamponna : En effet ! C’est l’une des traditions sacrées les plus précieuses associées à ce temple.
Scène 5 : La famille derrière le jeune Srirangan
Peter : Excusez-moi, Monsieur ! Si toute la famille avait perdu ou sacrifié ses biens, qui a soutenu la famille de M. Srirangan ?
M. Thamponna : Pardon, Peter ?
Peter : Nous voulons parler des deux enfants de M. et Mme Gunaretnam lorsqu’ils étaient jeunes. Qui les a soutenus pendant ces périodes difficiles ?
M. Thamponna : Excellente question !
Heureusement, leur mère, Dharmarani, avait des frères très chers qui occupaient des postes élevés, notamment des fonctions de direction dans des banques.
Les élèves : Oh ! Ils ont donc soutenu la famille ?
M. Thamponna : Évidemment !
Très bien, les enfants, je pense que nous allons nous arrêter là pour aujourd’hui.
Les élèves : Attendez, s’il vous plaît ! 🙏 Nous sommes ravis d’entendre parler de cette famille et aimerions en apprendre encore un peu plus !
Un élève : Que faisait exactement M. Srirangan à Colombo, Monsieur ?
M. Thamponna : Il travaillait comme auditeur pour plusieurs entreprises.
Les élèves : Intéressant ! Mais il doit certainement y avoir beaucoup d’autres choses à découvrir sur sa vie !
M. Thamponna : Ha…ha… ! Certainement, les enfants. Chaque famille possède une histoire, chaque histoire contient une leçon, et chaque leçon nous offre l’occasion de mieux comprendre la vie.
À suivre… 🪔
🌳 அற்புதமான குடும்ப மரம்
வாழ்வின் அறிவியலிலிருந்து ஸ்ரீரங்கனின் பாரம்பரியச் சிறப்பு வரை 🪔
உலகளாவிய பல்கலைக்கழகம் — அன்றாட வாழ்க்கையின் ஊடாக தெய்வீகக் கல்வி
காட்சி 1: அழகான ஒரு நாள் — ஒரு முக்கியமான கேள்வி!
திரு. தம்பொன்னா: அனைவருக்கும் வணக்கம்! 🙋♂️ இன்று உங்கள் நாள் எப்படி இருக்கிறது?
மாணவர்கள்: அருமை! உண்மையைச் சொல்லப்போனால், இன்று மிகவும் அழகான நாள். சூரியன் பிரகாசமாக ஒளி வீசுகிறது!
ஒரு மாணவர்: அப்படியிருக்க, திரு. தம்பொன்னா, இந்த அபத்தமான LDL கொலஸ்ட்ராலை உடலிலிருந்து அகற்ற ஏதாவது வழி இருக்கிறதா?
திரு. தம்பொன்னா: மன்னிக்கவும்! ருத்ரா, நீ ஒரு புதிரைப் பற்றிச் சொன்னாயா?
ருத்ரா: ஹா…ஹா…! ஐயா, என் சகோதரிக்கு இன்னும் இருபது வயதுதான் ஆகிறது. ஆனால் அவருக்கு அதிக கொலஸ்ட்ரால் இருக்கிறது. தயவுசெய்து, இது நகைச்சுவையல்ல!
திரு. தம்பொன்னா: ஓ! இப்போது புரிகிறது! அப்படியானால், அவருக்கு HDL குறைவாகவும் LDL அதிகமாகவும் இருக்கிறதா, ருத்ரா?
ருத்ரா: ஆமாம்! ஆனால் அவர் ஆரோக்கியத்திற்குப் பாதகமான உணவுகளையோ அல்லது கெட்ட கொழுப்புகள் நிறைந்த உணவுகளையோ குறிப்பாகச் சாப்பிடுவதில்லை. இது ஏன் இவ்வளவு நியாயமற்றதாக இருக்கிறது, ஐயா?
மற்றொரு மாணவர்: முற்றிலும் உண்மை! என் அம்மாவுக்கும் LDL அதிகமாக இருக்கிறது. அவர் சைவ உணவுதான் சாப்பிடுகிறார். இது உண்மையிலேயே நியாயமற்றது, ஐயா!
ஒரு மாணவர்: கொலஸ்ட்ரால் என்றால் உண்மையில் என்ன?
திரு. தம்பொன்னா: குழந்தைகளே, கொலஸ்ட்ரால் என்பது நமது நல்ல ஆரோக்கியத்திற்கு அத்தியாவசியமான ஒரு கொழுப்புப் பொருளாகும். நமது உடல் செல்களை உருவாக்குவதற்கும், சில ஹார்மோன்களையும் ஏனைய முக்கியமான பொருட்களையும் உற்பத்தி செய்வதற்கும் இதைப் பயன்படுத்துகிறது.
ஒரு மாணவர்: அது எங்கிருந்து வருகிறது?
திரு. தம்பொன்னா: நமது உணவின் மூலம் ஓரளவு கொலஸ்ட்ரால் உடலுக்குக் கிடைக்கிறது. ஆனால் பெரும்பகுதியை நமது கல்லீரலே இயற்கையாக உற்பத்தி செய்கிறது. நமது பெற்றோரிடமிருந்து மரபுரிமையாகப் பெறப்படும் மரபணுக்களும், நமது உடல் எவ்வளவு கொலஸ்ட்ராலை உற்பத்தி செய்கிறது என்பதையும், இரத்த ஓட்டத்திலிருந்து அதை எவ்வளவு திறம்பட அகற்றுகிறது என்பதையும் தீர்மானிப்பதில் செல்வாக்குச் செலுத்துகின்றன.
மாணவர்கள்: எங்களுக்கு இது தெரியவே தெரியாது!
திரு. தம்பொன்னா: LDL கொலஸ்ட்ரால் அளவு அதிகமாகும்போது, அது நமது தமனிகளின் உட்புறத்தில் கொழுப்புப் படிவுகள் உருவாகக் காரணமாகலாம். காலப்போக்கில், இந்தப் படிவுகள் தமனிகளைச் சுருக்கி, மாரடைப்பு மற்றும் பக்கவாதம் ஏற்படும் அபாயத்தை அதிகரிக்கக்கூடும்.
ஒரு மாணவர்: ஓ! கடவுளே! இந்தப் பிரச்சினையை நாம் எப்படிச் சமாளிப்பது? என் அம்மா ஆரோக்கியமான உணவு வழிமுறைகளைப் பின்பற்றுகிறார். உடற்பயிற்சி செய்வது, பால் பொருட்களைத் தவிர்ப்பது உட்பட தேவையான எல்லா நடவடிக்கைகளையும் மேற்கொள்கிறார். இருந்தாலும் அவருடைய கொலஸ்ட்ரால் குறையவே இல்லை!
திரு. தம்பொன்னா: துரதிர்ஷ்டவசமாக, சில சமயங்களில் மரபியல் முக்கியமான பங்கு வகிக்கிறது. ஆரோக்கியமாக உண்பவர்களும் தவறாமல் உடற்பயிற்சி செய்பவர்களும்கூட அதிக LDL அளவைக் கொண்டிருக்கலாம். ஏனெனில் அவர்களுடைய கல்லீரல் இயற்கையாகவே அதிக கொலஸ்ட்ராலை உற்பத்தி செய்யலாம் அல்லது அவர்களுடைய உடல் அதைத் திறம்பட அகற்றாமல் இருக்கலாம்.
உங்கள் அம்மா மேற்கொள்ளும் முயற்சிகள் நிச்சயமாகப் பயனுள்ளவை. தொடர்ந்து பரிசோதித்துக் கொள்வதும், மருத்துவ ஆலோசனைகளைப் பெறுவதும், தேவையானபோது பொருத்தமான மருந்துகளை எடுத்துக்கொள்வதும் முக்கியமானவை.
குழந்தைகளே, அளவுக்கு அதிகமாகக் கவலைப்படுவதால் பிரச்சினைக்குத் தீர்வு கிடைக்காது என்பதையும் நினைவில் கொள்ளுங்கள்! ஹா…ஹா…!
நமது கல்வித் தேர்வுகளுக்கு மட்டுமல்லாமல், வாழ்க்கையில் எதிர்பாராத விதமாக ஏற்படும் சவால்களையும் எதிர்கொள்ள நாம் தயாராக இருக்க வேண்டும். நமது பரமத் தந்தையின் வழிகாட்டுதலை நாடுவதற்கும் இதுவே மற்றொரு காரணமாகும்!
காட்சி 2: சூரியன் எவ்வாறு தொடர்ந்து பிரகாசிக்கிறது?
சாரா: திரு. தம்பொன்னா, சூரியன் எவ்வாறு தொடர்ந்து தனது இயக்கத்தை நிலைநிறுத்துகிறது? 🙏
திரு. தம்பொன்னா: உண்மையில், சாரா, சூரியனுக்கும் தனித்துவமான ஒரு அற்புதமான செயல்முறை இருக்கிறது. ஆனால் அது நம்மைப் போன்ற ஓர் உயிருள்ள உடல் அல்ல.
சாம், உன்னால் பதிலளிக்க முடியுமா?
சாம்: இது மிகவும் எளிதான விஷயம்! இது அணுக்கரு இணைவு (Nuclear Fusion) பற்றியதுதான்!
சாரா: தயவுசெய்து, திரு. தம்பொன்னா, உங்கள் விளக்கத்தையும் கேட்க விரும்புகிறேன்!
திரு. தம்பொன்னா: ஓ! இங்கே இனிமேல் அறிவியல் கேள்விகள் இருக்காது என்று நான் சொல்லவில்லையா? ஹா…ஹா…!
ஒரு மாணவர்: நீங்கள் திரு. மந்திராவைப் போலவே பேசுகிறீர்கள்! ஹா…ஹா…! நிச்சயமாக உங்களுக்கு ஏற்கெனவே பதில் தெரிந்திருக்கும்!
திரு. தம்பொன்னா: சரி, குழந்தைகளே. உண்மையில், இதன் அடிப்படைக் கொள்கை மிகவும் எளிமையானது.
சாரா: உங்களுக்கு என்ன ஆயிற்று, ஐயா? இது எளிய அறிவியலா அல்லது கொலஸ்ட்ராலைப் போலச் சிக்கலான அறிவியலா? ஹா…ஹா…!
திரு. தம்பொன்னா: எளிமையானதுதான், சாரா! நமது உடல் எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பதைச் சிந்தித்துப் பாருங்கள்.
உதாரணமாக, நமது இரத்த அணுக்கள் தொடர்ந்து உற்பத்தி செய்யப்படுகின்றன என்பது நமக்குத் தெரியாதா?
பீட்டர்: நமது எலும்பு மஜ்ஜையில்தானே அவை உற்பத்தி செய்யப்படுகின்றன என்று சொல்கிறீர்கள்?
திரு. தம்பொன்னா: நூறு சதவீதம் சரி, பீட்டர்!
ரேணுகா: அப்படியானால், சூரியனின் மிகப்பெரிய ஆற்றல் நிறைந்த மையப்பகுதி, நமது எலும்பு மஜ்ஜை தொடர்ந்து இரத்த அணுக்களை உற்பத்தி செய்வதைப் போலவே, அணுக்கரு இணைவின் மூலம் தொடர்ந்து ஆற்றலை உற்பத்தி செய்கிறது என்று கூறுகிறீர்களா?
திரு. தம்பொன்னா: அதுதான் சரி, ரேணுகா!
மிகப்பெரிய அழுத்தமும் வெப்பநிலையும் நிலவும் சூழலில், ஹைட்ரஜன் அணுக்கருக்களை ஒன்றிணைத்து ஹீலியமாக மாற்றுவதன் மூலம் சூரியன் ஆற்றலை உற்பத்தி செய்கிறது. இந்தச் செயல்முறை ஆற்றலை வெளியிடுகிறது. அந்த ஆற்றலே இறுதியில் சூரிய ஒளியாகவும் வெப்பமாகவும் நமது பூமியை வந்தடைகிறது.
ஒரு மாணவர்: வேதங்களின்படி சூரியனின் பெயர் என்ன?
திரு. தம்பொன்னா: விவஸ்வான் (Vivasvan).
மாணவர்கள்: ஐயாாாா! தயவுசெய்து எங்களுடைய அற்புதமான குடும்ப மரப் பாடத்தை ஆரம்பியுங்கள்! 🙏
காட்சி 3: திரு. ஸ்ரீரங்கனின் மர்மமான பாரம்பரியம்
ஒரு மாணவர்: கொழும்பில் வசிக்கும் திருமதி மீனா ஜெயரத்தினத்தின் சகோதரரைப் பற்றி எங்களுக்குச் சொல்ல முடியுமா?
திரு. தம்பொன்னா: ஏன் முடியாது?
உயரம், உடல்வாகு மற்றும் பொதுவான தோற்றம் ஆகியவற்றில் அவர் தனது அழகிய தந்தையான திரு. குணரத்தினத்தைப் போலவே இருக்கிறார்.
ஒரு மாணவர்: ஓ! அப்படியானால், அவர் திருமதி தர்மராணி குணரத்தினத்தின் மகனா?
திரு. தம்பொன்னா: நிச்சயமாக, துர்கா!
ஒரு மாணவர்: உண்மையாகவா?
திரு. தம்பொன்னா: முற்றிலும் உண்மை! அவர் திருமதி மீனா ஜெயரத்தினத்தின் சகோதரரும் ஆவார். தற்போது அவர் பிரான்ஸில் ஒரு பிரமாண்டமான மாளிகையில் வசித்து வருகிறார். 🏠
ஒரு மாணவர்: சுவாரசியமாக இருக்கிறதே! அவருடைய தந்தையைப் போலவே அவரும் காதலில் விழுந்தாரா?
திரு. தம்பொன்னா: சந்தேகமே இல்லை! ஹா…ஹா…!
மாணவர்கள்: யாருடன்?
திரு. தம்பொன்னா: அது மிஸ் சொரூபாவாகத்தான் இருக்கும் என்று நம்புகிறேன்.
அதிலும் சிறப்பான விஷயம் என்னவென்றால், அவருடைய குடும்ப உறுப்பினர்களும் உயர்ந்த கல்வித் தகுதிகளைக் கொண்டவர்கள்.
கணக்காய்வாளராக, திரு. ஸ்ரீரங்கன் நிதி விவகாரங்களை ஆராய்வதிலும் கண்காணிப்பதிலும் குறிப்பாகத் திறமை வாய்ந்தவர். மேலும், தனது விரிவடைந்த குடும்பத்தின் விவகாரங்களையும், தான் நேசிக்கும் பெண்ணின் குடும்ப விவகாரங்களையும் நன்கு அறிந்தவர்.
ஒரு மாணவர்: அப்படியானால், அவர் இறுதியில் தனது பெற்றோரின் அதே பாதையைப் பின்பற்றினாரா?
திரு. தம்பொன்னா: இல்லை, அவர் ஒரு புத்திசாலியான இளைஞர். தனது பெற்றோரின் அனுபவங்களிலிருந்து மதிப்புமிக்க பாடங்களைக் கற்றுக்கொண்டார். ஹா…ஹா…!
மேலும், அவருடைய தாய்மாமன்மார்கள் மிகவும் புத்திசாலிகளாகவும் உயர்ந்த கல்வியறிவு பெற்றவர்களாகவும் இருந்தார்கள். வங்கிகள் மற்றும் அரச நிறுவனங்கள் உள்ளிட்ட மதிப்புமிக்க அமைப்புகளில் பொறுப்பான, நல்ல ஊதியம் கிடைக்கும் பதவிகளை அவர்கள் பெற்றிருந்தார்கள்.
ஒரு மாணவர்: ஆனாலும் அவர் காதலில் விழுந்துவிட்டாரே, ஐயா!
திரு. தம்பொன்னா: அதனால் என்ன, குழந்தைகளே? உலகம் மாறிக்கொண்டே இருக்கிறது. குறிப்பாக, பெண்களின் உரிமைகள் மற்றும் பொறுப்புகள் பற்றிய புரிதலில் பெரும் மாற்றங்கள் ஏற்பட்டுள்ளன.
பெண்கள் இனிமேலும் பாரம்பரியமான குடும்பப் பொறுப்புகளுக்குள் மட்டுமே கட்டுப்படுத்தப்பட்டிருக்க விரும்புவதில்லை. சமமான வாய்ப்புகள், சம உரிமைகள் மற்றும் சமமான பொறுப்புகளை அவர்கள் அதிகமாக நாடுகிறார்கள்.
திரு. ஸ்ரீரங்கன் தனது பெற்றோர் அனுபவித்த உண்மையான நிலைமைகளையும் சிரமங்களையும் புரிந்துகொண்டிருந்தார்.
மாணவர்கள்: எங்களுக்கு இன்னும் சரியாகப் புரியவில்லை, ஐயா!
திரு. தம்பொன்னா: பாரம்பரியமாக, இந்தியா மற்றும் இலங்கையின் பல குடும்பங்களில் ஆண்களே குடும்பத்தின் முக்கிய வருமானம் ஈட்டுபவர்களாகக் கருதப்பட்டார்கள். அதன் விளைவாக, பெண்களின் கல்விக்கும் தொழில்முறை முன்னேற்றத்திற்கும் எப்போதும் சமமான முன்னுரிமை வழங்கப்படவில்லை.
ஆனால், புத்திசாலித்தனமும் எதிர்காலத்தைப் பற்றிய முற்போக்கான சிந்தனையும் கொண்ட இளைஞரான திரு. ஸ்ரீரங்கன், தன்னைப் போலவே கல்வியறிவும் தொழில்முறைத் திறமையும் கொண்ட ஒரு வாழ்க்கைத் துணையை விரும்பினார். இருவருக்கும் சம உரிமைகளும் பகிர்ந்துகொள்ளப்பட்ட பொறுப்புகளும் இருக்க வேண்டும் என்பதே அவரது விருப்பமாக இருந்தது.
மாணவர்கள்: என்ன ஒரு கொள்கைப் பிடிப்புள்ள மனிதர்! அவரை நாங்கள் பாராட்டுகிறோம், ஐயா. எங்களுடைய பெற்றோர்கள்கூட சமூகத்தில் இன்னும் நிலவும் சில பழமையான, நியாயமற்ற நடைமுறைகளால் சிரமங்களை எதிர்கொள்கிறார்கள்.
ஒரு மாணவர்: திரு. ஸ்ரீரங்கன் இப்போது எங்கே இருக்கிறார்?
திரு. தம்பொன்னா: பிரான்ஸில்.
மாணவர்கள்: என்ன? ஏன் அவர் தனது தாய்நாட்டை விட்டுச் சென்றார்? நல்ல ஊதியம் கிடைத்த தனது வேலையையும், கொழும்பில் அவரது துணைக்குக் கிடைத்திருந்த சிறந்த தொழில் வாய்ப்பையும் ஏன் கைவிட்டார்?
திரு. தம்பொன்னா: அரசியல் காரணங்களால்.
ஒரு மாணவர்: அவர்… அவர் அச்சுறுத்தல்களுக்குப் பயந்து வெளியேற வேண்டிய நிலை ஏற்பட்டதா? எங்களுடைய பெற்றோர்களைப் போலவே?
திரு. தம்பொன்னா: அதுதான் சரி, சாம்!
மாணவர்கள்: என்ன கொடுமை! என்ன துன்புறுத்தல்! இது அறிவொளியின் குறைபாட்டினாலா? அல்லது அறிவு என்னும் ஒளிவிளக்கு இன்னும் நமது சமூகத்தைச் சென்றடையாததாலா, திரு. தம்பொன்னா?
🙏🙏🙏
ஒரு மாணவர்: நாட்டை விட்டுச் செல்வது அவருக்குக் கடினமாக இருக்கவில்லையா?
திரு. தம்பொன்னா: நூறு சதவீதம் கடினமாகத்தான் இருந்திருக்கும்!
அவருடைய தாயார் எங்கள் குடும்பத்துடன் உறவுமுறை கொண்டிருந்ததால், அவர் கருணையுடன் பிரான்ஸில் இருந்த எங்கள் சகோதரர்களை அணுகி, அங்கிருந்த கடினமான சூழ்நிலைகளை விளக்கினார்.
சாரா: ஓ! அப்படியானால், அந்தக் கடினமான சூழ்நிலையிலிருந்து அவரை வெளியே கொண்டுவருவதற்குத் தேவையான ஏற்பாடுகளைச் செய்ய அவர்கள் உதவினார்களா?
திரு. தம்பொன்னா: நிச்சயமாக, சாரா.
காட்சி 4: ஓர் அற்புதமான பிறப்பும் புனிதமான ஆலயமும்
மாணவர்கள்: இவ்வளவு விஷயங்களையும் நாங்கள் அறிந்திருக்கவில்லையே! ஆனால் திரு. ஸ்ரீரங்கன் ஓர் அற்புதமான முறையில் பிறந்த ஆண் குழந்தை என்று குறிப்பிட்டீர்கள். அதற்கான காரணத்தை விளக்க முடியுமா?
திரு. தம்பொன்னா: நீண்டகாலக் காத்திருப்புக்குப் பிறகு, அவருடைய பெற்றோரின் முதல் கர்ப்பம் ஏமாற்றத்தில் முடிவடைந்தது. அவர்கள் மிகுந்த துயரத்தையும் நிச்சயமற்ற நிலையையும் அனுபவித்தார்கள்.
மாணவர்கள்: அதன் பிறகு?
திரு. தம்பொன்னா: தங்களுடைய நம்பிக்கை, பிரார்த்தனை மற்றும் பக்தியின் வழியில், அவர்கள் புனிதமான ஸ்ரீரங்கம் ஸ்ரீ ரங்கநாதசுவாமி ஆலயத்திற்குச் சென்றார்கள். ஆண் குழந்தை ஒன்றைப் பெறும் பாக்கியம் கிடைக்க வேண்டும் என்ற நம்பிக்கையுடன் புனித யாத்திரையையும் மேற்கொண்டார்கள்.
மாணவர்கள்: இப்போது எங்களுக்குப் புரிகிறது! பல வருடக் காத்திருப்புக்குப் பிறகு கிடைத்த ஓர் அற்புதமான ஆசீர்வாதமாகவே அவர் கருதப்பட்டாரா?
மற்றொரு மாணவர்: ஓஹோ! அதனால்தான் அவருக்கு ஸ்ரீரங்கன் என்று பெயர் சூட்டப்பட்டதா?
திரு. தம்பொன்னா: ம்…ம்! அதுதான்!
மாணவர்கள்: ஆமாம்! இந்த வரலாற்றுச் சிறப்புமிக்க பிரமாண்டமான ஆலயம் மிகவும் புனிதமானது என்று நாங்கள் கேள்விப்பட்டிருக்கிறோம்!
திரு. தம்பொன்னா: நிச்சயமாக, குழந்தைகளே!
இந்தப் புனித ஆலயத்துடன் தொடர்புடைய மிகச் சிறந்த ஆன்மீக ஆசான்களில் ஒருவர் ஸ்ரீ இராமானுஜாச்சாரியார்.
பாரம்பரிய வரலாற்றுக் குறிப்புகளின்படி, இராமானுஜாச்சாரியார் கி.பி. 1137ஆம் ஆண்டு, 120 வயதில் ஸ்ரீரங்கத்தில் தனது இறுதி தியான நிலையை அடைந்தார்.
மாணவர்கள்: என்ன ஓர் அற்புதமான ஆன்மீக அறிவுப் பாரம்பரியம்!
மாணவர்கள்: இந்தப் பாரம்பரியத்தைப் பற்றி மேலும் அறிந்துகொள்ள நாங்கள் மிகவும் விரும்புகிறோம்!
திரு. தம்பொன்னா: ஸ்ரீ வைஷ்ணவ சமூகத்தின் பாரம்பரியக் குறிப்புகளின்படி, இராமானுஜாச்சாரியார் இவ்வுலக வாழ்விலிருந்து விடைபெற்றது கி.பி. 1137ஆம் ஆண்டு ஸ்ரீரங்கத்தில்தான்.
அவருடைய ஆன்மீக இருப்பும் போதனைகளும் இன்றுவரை பக்தர்களுக்கு ஊக்கமளித்து வருகின்றன.
ஒரு மாணவர்: அதன் முழுப் பெயர் ஸ்ரீரங்கத்தில் உள்ள ஸ்ரீ ரங்கநாதசுவாமி ஆலயம்தானே?
திரு. தம்பொன்னா: சரியாகச் சொன்னாய்!
இந்த ஆலயத்துடன் தொடர்புடைய இன்னொரு குறிப்பிடத்தக்க பாரம்பரியமும் இருக்கிறது. இராமாயண மரபின்படி, ஸ்ரீ ராமர், ஸ்ரீ ரங்கநாதரின் மதிப்புமிக்க திருவுருவச் சிலையை விபீஷணனிடம் ஒப்படைத்தார். பின்னர் விபீஷணன் அந்தத் திருவுருவத்தை இலங்கை நோக்கிக் கொண்டுவந்தார். இறுதியில் அந்தத் திருவுருவம் ஸ்ரீரங்கத்தின் புனித ஆலயத்துடன் தொடர்புபடுத்தப்பட்டது.
மாணவர்கள்: இராமாயணத்துடன் எவ்வளவு அற்புதமான தொடர்பு!
திரு. தம்பொன்னா: உண்மைதான்! இந்த ஆலயத்துடன் தொடர்புடைய மிகவும் போற்றத்தக்க புனித மரபுகளில் இதுவும் ஒன்றாகும்.
காட்சி 5: இளம் ஸ்ரீரங்கனின் பின்னணியில் இருந்த குடும்பம்
பீட்டர்: மன்னிக்கவும், ஐயா! முழுக் குடும்பமும் தங்களுடைய சொத்துக்களை இழந்திருந்தாலோ அல்லது தியாகம் செய்திருந்தாலோ, திரு. ஸ்ரீரங்கனின் குடும்பத்திற்கு யார் ஆதரவளித்தார்கள்?
திரு. தம்பொன்னா: என்ன சொன்னாய், பீட்டர்?
பீட்டர்: திரு. மற்றும் திருமதி குணரத்தினத்தின் இரண்டு குழந்தைகள் சிறுவர்களாக இருந்த காலத்தைப் பற்றிக் கேட்கிறோம். அந்தக் கடினமான காலகட்டத்தில் அவர்களுக்கு யார் ஆதரவளித்தார்கள்?
திரு. தம்பொன்னா: அருமையான கேள்வி!
அதிர்ஷ்டவசமாக, அவர்களுடைய தாயான தர்மராணிக்கு மிகவும் அன்பான சகோதரர்கள் இருந்தார்கள். அவர்கள் வங்கிகளில் முகாமைத்துவப் பதவிகள் உட்பட உயர்ந்த பதவிகளை வகித்து வந்தார்கள்.
மாணவர்கள்: ஓ! அப்படியானால் அவர்கள்தான் அந்தக் குடும்பத்திற்கு ஆதரவளித்தார்களா?
திரு. தம்பொன்னா: வெளிப்படையாகவே!
சரி, குழந்தைகளே, இன்றைக்கு இத்துடன் நிறுத்திக்கொள்ளலாம் என்று நினைக்கிறேன்.
மாணவர்கள்: கொஞ்சம் பொறுங்கள், தயவுசெய்து! 🙏 இந்தக் குடும்பத்தைப் பற்றிக் கேட்பதில் நாங்கள் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறோம். அவர்களைப் பற்றி இன்னும் கொஞ்சம் தெரிந்துகொள்ள விரும்புகிறோம்!
ஒரு மாணவர்: திரு. ஸ்ரீரங்கன் கொழும்பில் சரியாக என்ன வேலை செய்து கொண்டிருந்தார், ஐயா?
திரு. தம்பொன்னா: அவர் பல நிறுவனங்களுக்குக் கணக்காய்வாளராகப் பணியாற்றிக் கொண்டிருந்தார்.
மாணவர்கள்: சுவாரசியமாக இருக்கிறது! ஆனால் அவருடைய வாழ்க்கையைப் பற்றி இன்னும் நிறைய விஷயங்கள் தெரிந்துகொள்ள வேண்டியிருக்கிறது போலிருக்கிறதே!
திரு. தம்பொன்னா: ஹா…ஹா…! நிச்சயமாக, குழந்தைகளே. ஒவ்வொரு குடும்பத்திற்கும் ஒரு வரலாறு இருக்கிறது; ஒவ்வொரு வரலாற்றிலும் ஒரு பாடம் இருக்கிறது; ஒவ்வொரு பாடமும் வாழ்க்கையை இன்னும் ஆழமாகப் புரிந்துகொள்வதற்கான ஒரு வாய்ப்பை நமக்கு வழங்குகிறது.
தொடரும்… 🪔
