Episode 66

https://youtube.com/shorts/VsVY-Vy6uRo?si=1eyBQqjACUvqs9M4

“How are you doing, students?”

“மாணவர்களே, எப்படி இருக்கிறீர்கள்?”

“Have you been watching something?”

“ஏதாவது பார்க்கிறீர்களா?”

“Oh my goodness! What is going on?”

“ஓஹ் என்னைச் சூடே! என்ன நடக்கிறது?”

“Have you forgotten your session today? Krishna Anna is already there!”

“இன்றைய பாடத்தை மறந்துவிட்டீர்களா? கிருஷ்ணா அண்ணா ஏற்கனவே உள்ளார்!”

“At least greet Krishna Anna… just a ‘Hi’ or ‘Hello’.”

“குறைந்தது கிருஷ்ணா அண்ணாவை வணங்குங்கள்… ஒரு ‘ஹாய்’ அல்லது ‘ஹலோ’ போதும்.”

“Ohhh… sorry! We are watching a video of Krishna.”

“ஓஹ்… மன்னிக்கவும்! நாங்கள் கிருஷ்ணாவின் ஒரு வீடியோவை பார்க்கிறோம்.”

“Ohhh… is it some sort of cinema?”

“ஓஹ்… அது சினிமா மாதிரியா?”

“No, it’s very interesting… about Lord Krishna.”

“இல்லை, அது மிகவும் சுவாரஸ்யமானது… ஆண்டவர் கிருஷ்ணாவைப் பற்றி.”

“Feel proud of you! Let us study a bit first, then we can entertain.”

“உங்களுக்கு பெருமை! முதலில் சிறிது படித்து, பிறகு பொழுதுபோக்கு செய்வோம்.”

“Hooray! Thanks, Krishna.”

“ஹூரே! நன்றி கிருஷ்ணா.”

“Could we watch it on the big screen?”

“நாம் பெரிய திரையில் பார்க்க முடியுமா?”

“Why some gurus welcome various religious principles?”

“ஏன் சில குருக்கள் பல்வேறு மதக் கொள்கைகளை வரவேற்கிறார்கள்?”

“Our guru says innocent children don’t know hate… better let them pray all gods and later explain the Father.”

“எங்கள் குரு சொல்கிறார், குட்டி குழந்தைகள் வெறுப்பை அறியவில்லை… அவர்களை எல்லா கடவுள்களையும் வணங்க விடலாம், பின்னர் பிதாவை விளக்கலாம்.”

“Oh… that’s kind of them.”

“ஓஹ்… அவர்கள் அப்படி நேயமுள்ளவர்கள்.”

“If the guru asks us only to be Krishna devotees, would that be hypocritical?”

“குரு எங்களை மட்டும் கிருஷ்ண பக்தர்களாக இருக்க சொல்லினால், அது இரட்டைநெறியா?”

“Some gurus and parents advise seeing similarities between religions, like Baba does.”

“சில குருக்கள் மற்றும் பெற்றோர் மதங்களின் ஒத்துப்போக்குகளை காண அறிவுறுத்துவர், பாபா போல.”

“Once we are of adequate knowledge, age, and understanding, we can know the truth.”

“மிகுந்த அறிவும், வயதும், புரிதலும் வந்த பிறகு நிஜத்தை அறியலாம்.”

“How do we invoke blessings without pictures or statues?”

“புகைப்படங்களோ சிலைகளோ இல்லாமல் ஆசீர்வாதத்தை எப்படி பெற்றுக்கொள்வது?”

“Who told you prayer only works via pictures or statues?”

“புகைப்படங்களோ சிலைகளோ வழியாகவே ஜபம் செயல்படும் என்று யாரும் சொல்லினார்கள்?”

“Internet is a fantastic resource, but anyone can put anything.”

“இணையம் அருமையான வளம், ஆனால் யாரும் எதையும் பதிவேற்றலாம்.”

“Check if sources are authentic, like ISKCON’s ‘Bhagavad Gita As It Is’.”

“வளங்கள் நம்பகமானவை என உறுதி செய்யுங்கள், இஸ்கான் ‘பகவத் கீதை அஸ் இட் இஸ்’ போல.”

“Exam expectations: accurate, authentic information.”

“தேர்வு எதிர்பார்ப்புகள்: துல்லியமான, நம்பகமான தகவல்.”

“The Great Hearts is based on primary, authoritative sources, not Facebook.”

“தி கிரேட் ஹார்ட்ஸ் முக்கிய, அதிகாரப்பூர்வ ஆதாரங்களில் உள்ளது, பேஸ்புக் அல்ல.”

“Bhagavad Gita belongs to Goloka, Krishna Loka; not this temporary world.”

“பகவத் கீதை கோலோகாவுக்கானது, கிருஷ்ண லோகாவுக்கானது; இந்த தற்காலிக உலகிற்கு அல்ல.”

“We must look at conversations from the same perspective.”

“நாம் உரையாடல்களை அதே பார்வையிலிருந்து பார்க்க வேண்டும்.”

“Internet has nonsense; some deny Bhagavad Gita.”

“இணையத்தில் பலவகை அபத்தங்கள்; சிலர் பகவத் கீதையை மறுக்கிறார்கள்.”

“Alcohol vs soul: both called spirit, but only one is eternal.”

“மது vs ஆத்மா: இரண்டையும் ஆன்மா எனக் கூறலாம், ஆனால் ஒன்றே நிலைத்தது.”

“Krishna is the Creator, the Supreme, all energies derive from Him.”

“கிருஷ்ணா படைத்தவர், பரமபெரியவர், அனைத்து சக்திகளும் அவரிடமிருந்து வரும்.”

“Teach children gradually; give and forgive like God.”

“குழந்தைகளுக்கு மெதுவாக கற்றுத்தருங்கள்; கடவுள் போல தரவும் மன்னிக்கவும்.”

“Man is born with animal instincts from previous lives.”

“மனிதன் முந்தைய ஜீவங்களின் விலங்குச் சக்தியுடன் பிறக்கிறார்.”

“Relic relationship: past life influences our character.”

“பழைய ஜீவப் பிணைப்பு: கடந்த வாழ்கை பாதிப்புகள் நமது குணத்தை நிர்ணயிக்கும்.”

“Nine sacred services: Dhravana, Kirtana, Smarana, Papa Sevana, Archana, Vandana, Dasya, Sakthya, Atma Nivedana.”

“ஒன்பது புனித சேவைகள்: ஸ்திரம், கீர்தனம், நினைவு, பாப சேவை, ஆர்ச்சனா, வண்கனம், தாச்ய, சக்தி, ஆத்மா நிவேதனம்.”

“Path of Bhakti-Yoga: chanting, studying, time with devotees, four principles, vegetarian meals.”

“பக்தி யோக பாதை: ஜபம், படிப்பு, பக்தர்களுடன் நேரம், நான்கு சித்தாந்தங்கள், சைவ உணவு.”

“Four principles: no meat, no eggs, no illicit sex, no smoking.”

“நான்கு சித்தாந்தங்கள்: இறைச்சி, முட்டை, திருமணமற்ற பாலியல், புகைபிடிப்பதில்லை.”

“Even demigods serve through Krishna’s energy.”

“ஊர்மக்கள் கூட கிருஷ்ணாவின் சக்தியால் சேவை செய்கின்றனர்.”

“Three elements in humans: Satwic, Rajasik, Thamasic; applies to universe too.”

“மனிதர்களில் மூன்று கூறுகள்: சாத்த்விக், ராசஸிக், தாமசிக்; இது பிரபஞ்சத்திற்கும் பொருந்தும்.”

“Satvic people: goodness; Rajasik: passion; Thamasic: ignorance.”

“சாத்த்விக் மக்கள்: நல்லமை; ராசஸிக்: ஆசை; தாமசிக்: அறிவின் இழப்பு.”

“Session in the garden: sun rays, fragrance of roses.”

“தோட்டத்தில் கூட்டம்: சூரிய கதிர்கள், ரோஜா வாசனை.”

“Soul is eternal; body is temporary.”

“ஆத்மா நிலைத்தது; உடல் தற்காலிகம்.”

“Mistakes are teachers, not punishers.”

“தவறுகள் ஆசிரியர்கள்; தண்டிப்பவர்கள் அல்ல.”

“Wisdom comes from Krishna; love, devotion, and mindfulness bring His presence.”

“ஞானம் கிருஷ்ணாவிடமிருந்து வருகிறது; அன்பு, பக்தி, மனச்சார்வு அவரது இருப்பை கொண்டுவரும்.”

“Suffering exists because souls forget their connection with the Supreme.”

“வலி ஏற்படும் காரணம் ஆத்மாக்கள் பரமசக்தியுடன் இணைப்பை மறந்துவிடுவதாகும்.”

“Great lesson for students: know yourself, serve others, remember Krishna in all things.”

“மாணவர்களுக்கு பெரிய பாடம்: உங்களை அறிந்து கொள்ளவும், பிறருக்கு சேவை செய்யவும், எல்லா விஷயங்களிலும் கிருஷ்ணாவை நினைவில் வைக்கவும்.”

“Carry joy into every day; Krishna is always within you.”

“சந்தோஷத்தை தினமும் எடுத்துச் செல்லுங்கள்; கிருஷ்ணா எப்போதும் உங்களுக்குள் உள்ளார்.”

“Thank You, Krishna! Hare Krishna!”

“நன்றி கிருஷ்ணா! ஹரே கிருஷ்ணா!”

Section 1: Greetings and Initial Confusion

Teacher: “How are you doing, students?”

ஆசிரியர்: “நீங்கள் எப்படி இருக்கிறீர்கள், மாணவர்களே?”

Student: “We were watching something, Krishna Anna.”

மாணவர்: “நாம் எதையோ பார்த்துக்கொண்டிருந்தோம், கிருஷ்ணா அண்ணா.”

Teacher: “Oh my goodness! What is going on? Have you forgotten your session today? Krishna Anna is already here!”

ஆசிரியர்: “ஓய் கடவுளே! என்ன நடக்கிறது? இன்று உங்களுடைய பாடம் மறந்துவிட்டீர்களா? கிருஷ்ணா அண்ணா ஏற்கனவே வந்துள்ளார்!”

Student: “Ohhh, sorry! We were watching a video of Krishna.”

மாணவர்: “ஓஹ்! மன்னிக்கவும்! நாம் கிருஷ்ணாவின் வீடியோ பார்க்கும் பணியில் இருந்தோம்.”

Teacher: “You mean Lord Krishna?”

ஆசிரியர்: “நீங்கள் இறைவன் கிருஷ்ணாவை கூறுகிறீர்களா?”

Student: “Yes, exactly. It’s very interesting!”

மாணவர்: “ஆம், சரியாக. இது மிகவும் சுவாரஸ்யமானது!”

Teacher: “Let us study a bit first, then we can entertain ourselves.”

ஆசிரியர்: “முதலில் கொஞ்சம் படிப்போம், பின்னர் வேடிக்கையடைவோம்.”

Section 2: Understanding Religious Diversity

Student: “Why do some gurus welcome various religious principles?”

மாணவர்: “ஏன் சில குருக்கள் வெவ்வேறு மதக் கொள்கைகளை வரவேற்கிறார்கள்?”

Teacher: “Because innocent children do not know hate; they first pray to all gods, and eventually understand the Supreme Father.”

ஆசிரியர்: “மாற்றமற்ற குழந்தைகள் வெறுப்பை அறியாதவர்கள்; அவர்கள் முதலில் அனைத்து தேவைகளுக்கும் பிரார்த்தனை செய்கிறார்கள், பின்னர் பரமபிதாவை புரிந்துகொள்ளுவர்.”

Student: “But wouldn’t hiding the truth be hypocrisy?”

மாணவர்: “ஆனால் உண்மையை மறைப்பது பொய்மொழி அல்லவா?”

Teacher: “No, it is to avoid racism and separatism. Gradually, as knowledge matures, children learn the truth.”

ஆசிரியர்: “இல்லை, இது வம்சவாதம் மற்றும் பிரிவினையைத் தடுக்கும். மெதுவாக அறிவு வளர்ந்தபிறகு, குழந்தைகள் உண்மையை அறிந்து கொள்வார்கள்.”

Section 3: Research & Authenticity

Krishna Anna: “Always check reliable sources. The Internet can mislead; verify authenticity before using information.”

கிருஷ்ணா அண்ணா: “எப்போதும் நம்பகமான ஆதாரங்களை சரிபார்க்குங்கள். இணையம் தவறாக வழிநடத்தும்; தகவலைப் பயன்படுத்துவதற்கு முன் நம்பகத்தன்மையைச் சரிபார்க்க வேண்டும்.”

Student: “So, Great Hearts is based on primary sources, not Facebook?”

மாணவர்: “அப்படியானால், தி கிரேட் ஹார்ட்ஸ் முக்கிய ஆதாரங்களின் அடிப்படையிலேயே எழுதப்பட்டதா, பேஸ்புக் அல்லவா?”

Rajesh Kanna: “Yes, it is written using original documents and literature as treasures.”

ராஜேஷ் கண்ணா: “ஆம், இது தொடக்க ஆவணங்கள் மற்றும் இலக்கியங்களைப் பொக்கிஷமாகக் கொண்டு எழுதப்பட்டுள்ளது.”

Section 4: The Nature of the Soul

Krishna Anna: “All energies, demigods, and blessings derive from the Supreme Personality, Krishna.”

கிருஷ்ணா அண்ணா: “எல்லா சக்திகளும், தேவதைகளும், ஆசீர்வாதங்களும் பரமபெர்சனாலிட்டி கிருஷ்ணாவிலிருந்து வருகிறது.”

Student: “Even our past tendencies from previous lives influence our mind and body?”

மாணவர்: “முந்தைய பிறவிகளிலிருந்து வந்த பழக்கங்களும் நமது மனம் மற்றும் உடலை பாதிக்கிறதா?”

Krishna Anna: “Yes, like scars from healed wounds. Maha Mantra and step-by-step Bhakti cleanse these impressions.”

கிருஷ்ணா அண்ணா: “ஆம், குணமடைந்த காயங்களின் தடைகளைப் போல. மகா மந்திரமும் படிப்படியாக பக்தியும் இவ்விதமான தாக்கங்களை சுத்தமாக்குகின்றன.”

Section 5: Daily Sadhana and Challenges

Krishna Anna: “Nine aspects of devotion help in self-realization: Dhravana, Kirtana, Smarana, Papa Sevana, Archana, Vandana, Dasya, Sakthya, and Atma Nivedana.”

கிருஷ்ணா அண்ணா: “சுய உணர்வில் பணி செய்யும் ஒன்பது பக்தி அம்சங்கள்: தர்ணவா, கீர்த்தனா, ஸ்மரணா, பாப சேவனா, ஆர்ச்சனா, வண்தனா, தாஸ்யா, சக்த்யா மற்றும் ஆத்மா நிவேதனா.”

Student: “Chanting, studying, spending time with devotees, following four principles, and eating vegetarian meals are all part of the practice.”

மாணவர்: “ஜபம், படிப்பு, பக்தர்களுடன் நேரம் செலவிடுதல், நான்கு விதிகளை பின்பற்றுதல் மற்றும் சைவ உணவு சாப்பிடுதல் அனைத்தும் சாதனையின் பகுதியாகும்.”

Krishna Anna: “Yes, manageable step by step. Patience and guidance make all practices possible.”

கிருஷ்ணா அண்ணா: “ஆம், படிப்படியாக செய்யக்கூடியது. பொறுமையும் வழிகாட்டலும் அனைத்து பயிற்சிகளையும் சாத்தியமாக்குகின்றன.”

Section 6: Classification of People

Krishna Anna: “Three qualities: Sattwic (goodness), Rajasik (passion), Thamasic (ignorance). Everyone, including demigods, is influenced accordingly.”

கிருஷ்ணா அண்ணா: “மூன்று குணங்கள்: சாத்த்விக் (நல்லமை), ராஜசிக் (ஆர்வம்), தாமசிக் (அறிவின்மை). தேவதைகள் உட்பட அனைவரும் இதற்கேற்ப பாதிக்கப்படுகிறார்கள்.”

Student: “Sam is Sattwic, we are Rajasik, and non-devotees are Thamasic.”

மாணவர்: “சாம் சாத்த்விக், நாம் ராஜசிக், பக்தியற்றவர்கள் தாமசிக்.”

Section 7: Universal Understanding

Krishna Anna: “The Supreme is Creator, Preserver, and Soul in everyone. Nothing is bad; all are expressions of His will.”

கிருஷ்ணா அண்ணா: “பரமசிவன் படைப்பாளர், பாதுகாவலர் மற்றும் எல்லோரிலும் ஆன்மா. எதுவும் தீங்கு செய்யாது; அனைத்தும் அவரது விருப்பத்தின் வெளிப்பாடுகள்.”

Student: “We feel free, like a heavy burden removed from our shoulders, after listening to Sam.”

மாணவர்: “சாம் பேசினதை கேட்ட பிறகு, நமது தோளிலிருந்த கனமான பாரம் அகற்றப்பட்டதைப் போல சுதந்திரமாக உணர்கிறோம்.”

Krishna Anna: “Now you seem self-realized. There is only one God; He has no religion.”

கிருஷ்ணா அண்ணா: “இப்போது நீங்கள் சுயம் உணர்ந்தவராக இருக்கிறீர்கள். ஒரே கடவுள் உள்ளார்; அவருக்கு மதம் இல்லை.”

Section 8: Meditation and Closing Blessings

Krishna Anna: “Sit in the garden, enjoy sun and roses, meditate, and practice devotion with joy and purity.”

கிருஷ்ணா அண்ணா: “தோட்டத்தில் உட்கார்ந்து, சூரியன் மற்றும் ரோஜாக்களை அனுபவித்து, மகிழ்ச்சியுடனும் தூய்மையுடனும் தியானம் செய்து பக்தியை கடைப்பிடிக்குங்கள்.”

Students: “Yes, Krishna Anna! Let’s go!”

மாணவர்கள்: “ஆம், கிருஷ்ணா அண்ணா! போகலாம்!”

Continues…